Concepto y técnica van de la mano

                                               Ana Maria Arrieta León
                                     Mg. Diseño y Creación Interactiva

El segundo momento de este curso se centró en la exploración de Prezi, una aplicación para la elaboración de presentaciones en línea. Prezi ofrece una alternativa frente a lo que tradicionalmente conocemos como presentación.

Los programas como powerpoint de Microsoft ó Impress de Oracle nos han ofrecido sistemas que permiten la elaboración de presentaciones sobre la metáfora del papelógrafo o rotafolio:

Papelógrafo

En el mundo análogo se usa un papelógrafo al que se le ponen unas hojas que pueden estar en blanco o contener información pre-elaborada para desarrollar un tema dado. De manera similar funciona un powerpoint, su apariencia es la de una hoja de papel a las que llamamos diapositivas.

La forma de visulización de la información se hace a medida que se pasan diapositivas haciendo clic en un botón del teclado, dependiendo del manejo técnico de la herramienta es posible establecer saltos narrativos usando enlaces entre las diapositivas, estos programas permiten la articulación de multimedia y variados efectos para dinamizar la exposición.

Prezi ofrece otra forma para crear presentaciones, a diferencia de la metafora del papelógrafo, prezi usa  la metafora del lienzo:

Prezi posibilita disponer todos los elementos sobre un gran plano, los cuales se interconectan a través de rutas que determinan las relaciones entre los conceptos.

No es la herramienta es el usuario

La experiencia adelantada en el Curso: Uso de Herramientas web 2.0 se ha desarrollado partiendo de poner al docente en una situación problema, la cual consiste en producir contendios en tres medios: Blog, presentacion en línea y Podcast.
En este segundo momento, se trabajó con la herramienta Prezi, con la cual se utilizó la misma estrategia que con el blog: desarrollar un contenido teniendo en cuenta sus posibilidades narrativas (ver: De consumidores a prosumidores).
Traigo aquí una de las reflexiones plantedas a lo largo de este curso, con respecto a la incorporación de TIC a la práctica docente, no solo es fundamental el conocimiento técnico, si no además, el dimensionamiento de las posibilidades narrativas de la herramienta. Con respecto a este segundo punto es importante tener en cuenta que al momento de sentarse a elaborar un recurso didáctico (sin importar su naturaleza: digital o análogo) es fundamental definir el como se va contar, teniendo esto claro, el docente tendrá más facilidades para desarrollar el tema y sus puntos fundamentales.
Si bien prezi ofrece una experiencia estética diferente al momento de presentar información, también pone en evidencia problemas narrativos surgidos del abuso del zoom y los giros. Para corregir esta situación se hace necesario conocer y entender la peculiaridad narrativa de prezi.
Como cuenta Prezi?
Prezi cuenta estableciendo relaciones entre los conceptos y recursos dispuestos sobre el lienzo. Los elementos son mostrados a través de zooms en diferentes niveles. Es de esta manera en que se da relevancia a la información y se establecen las ideas fuerza que deben ser transmitidas. Una vez más nos encontramos con que el buen manejo de prezi no depende de otra cosa que de la práctica, es de esta manera como se desarrolla la lógica narrativa que evita que se presente información desarticulada (problema común en prezi).

Experimentos digitales

A continuación los ejercicios con prezi desarrollados en el curso:

1. Prezi Maria Isabel Cadena
2. Prezi Jose Dolmar Agudelo
3. Prezi Maria Helena Andrade
4. Prezi Humberto Arias Díaz
5. Prezi Ernesto Acero
6. Prezi Florentino Marquez Vargas
7. Prezi Arcadio Arenas Agudelo
8. Prezi Gloria Patricia Villa
9. Prezi Bibiana Magaly Mejía Escobar
10. Prezi Maria Nancy Florez Osorio
11. Prezi Oscar Ivan Quintero
12. Prezi Ramiro Parra